La Murga en el Jardín.

Como propuesta de actividad en el Área de Nuevas Expresiones Estéticas, debimos planificar una clase sobre un tema a elección. Escogimos Murga y este fue el resultado de la clase presentada a nuestras compañeras.

Secuencia: La murga del Jardín.

Área: Lenguaje de las artes y los medios.

Frecuencia: 3 veces por semana.

Duración: dos semanas.

Sección: 3ra. Sección (5 años).

Propósitos:

• Ofrecer experiencias de actividad corporal que favorezcan la progresiva adquisición de nuevos repertorios de movimientos que permitan expresar su emoción y su imaginación.
• Brindar oportunidades para que los niños puedan disfrutar de diferentes espectáculos artísticos relacionados con la danza e iniciarse como observadores críticos del hecho artístico.

Contenidos:

*        Exploración de movimientos.

*        Exploración del vínculo en la interacción con los otros y con los objetos.

Actividades:

•         Indagación de saberes previos mediante la presentación de imágenes, música y algunas vestimentas típicas de la murga (trajes, gorros, entre otros). Preguntas posibles:

-       ¿Conocen qué son estos elementos?

-       ¿Saben qué música es?

-       ¿Alguna vez vieron o escucharon una murga?

-       ¿Alguno de ustedes baila en una murga?

• Dialogar con los niños acerca del comienzo de la misma, dónde se originó, qué significa esa palabra.

•        Se invitará a un integrante de una murga para dialogar con los niños. Se realizará un registro con los elementos necesarios para crear la murga del Jardín.

•         JUEGO TRABAJO.

*        A partir del registro realizado con los niños y el integrante de la murga, comenzaremos a confeccionar:

-          Traje: pecheras de friselina pintadas por los niños con brillantina, papeles de colores, cintas, lentejuelas, entre otros materiales.

-          Vinchas de cartulina o sombreros de papel decorados con papeles de colores, cintas, lentejuelas, brillantina, entre otros elementos.

-             Jugar a la murga, para observar qué elementos nos hacen falta.

-              Seleccionar los colores que identificarán la murga.

-              El nombre de la misma.

-              Los instrumentos necesarios para tocar en la murga.

-              Elegir la canción que bailarán.

-              Armar una coreografía.

• Como actividad de cierre, se propondrá a los niños bailar con la murga en una muestra para otros niños del jardín y los padres que quieran acercarse.

Estrategias:

-     Nombrar claramente las acciones a realizar.

-     Estimular el diálogo y la ampliación del vocabulario, la observación, participación y cumplimiento de consignas mediante la indagación de saberes previos.

-     Estimular, orientar y participar con los niños de cada actividad brindando ayuda según lo requieran.

-     Las actividades se realizarán dentro de la sala y en el S.U.M. según lo requiera cada una para su organización.

-     Crear un clima propicio para la actividad.

Recursos:

*      Cartulina.

*      Friselina.

*      Cintas.

*      Papeles de colores.

*      Plasticola.

*      Lentejuelas.

*      Brillantina.

*      Música.

*      Botellas de yogurt.

*      Potes de plástico.

*      Arroz.

*      Fibrón.

Evaluación:

         Se realizará la evaluación mediante la observación de los niños, su interacción con los materiales y compañeros, si realizan las actividades en conjunto, comparten elementos, crean propuestas adecuadas al tema, qué tipos de movimientos realizan.